是不是所有的钢琴老师都教不了自己的孩子呢?我发现周围的同行都是这样.无一例外!!!

不忍心对自己孩子痛下杀手。哈哈哈哈

囧。。。貌似我见到过的两个老师都是这样子的恩。。。

唔忍心

自己的 孩子不好教~~

同感, 雖然還是認識幾個例外.

还是方法问题吧，

的确很难
5 L2 @+ b. s8 a# h+ Q- u' n但不是绝对不行,要注意方法,老彭也很乐意探讨这个问题

主要还是看孩子愿不愿意学的吧。不然怎么教都是没办法的。

俺倒是觉得,音乐的教育有时候不能仅凭孩子的兴趣来决定,虽然兴趣很重要.  U9 t4 P" F$ ]! u0 k9 V) y1 d
其实大家想想,孩子如果对算术没兴趣难道就不教他数学了吗?呵呵,办法总是会有的

我有两个侄女，要跟我学钢琴，我也不收，因为还没开始，她们就可以把我烦个半死了。最后还是让我的同事修理她们。。。。。。

老师的威信.很难用家长的威信来代替..

俗话说：自己的刀削不了自己的把。。。。。

不是自己削不了自己。是彼此太了解了。% s$ ~2 Y1 D% j8 ]3 v
我有个教声乐的朋友这样跟我讲的。
" z' h  y% |2 a2 h自己的孩子，是不是应该比别人家的孩子更有天分。应该学的又快又好。自己教又这么便利的条件。有问题随时纠正。
+ k# G9 z6 i5 W2 B7 ]* X也许往往不尽如人意。孩子刚开始还挺配合。但是小孩毕竟刚开始，本来问题就挺多，自己给的期望值又高。
3 z: g. q% A, ?0 S. y8 I5 J她就烦，对自己孩子的耐性还不如对自己学生的多。总不满意就总批评。
  d$ Z& V+ U( K老这么批也不是个事牙。有时候咬咬牙哄哄孩子。可没两句就不行了。又一顿臭骂。# \2 d8 ^% _3 y; K( Q
孩子就恼呀。我学的很用功呀。怎么就看不到我的优点。总批评我呀。就算是表扬也是假惺惺的，都没夸对地方。
% ~. A$ B6 ?  N$ w都是我最反感的地。。（你瞅瞅现在的孩子多精呀，什么事都别想糊弄她）。就是不唱了。顶多挨顿批，不少皮不少肉。! i, m' D% m$ a/ z6 g4 s8 g
你有什么了不起呀。也没觉得你有多好呀。。少拿你对学生哪臭架子对我。以后我跟谁学也不跟你学。
2 U, T4 z6 f" d2 [* `, L于是两个人展开长期的拉锯战。两败俱伤。。。

这个中间最大的问题是角色转换。。。平时与孩子那么亲近。父母和小娇儿的。。。怎么突然在课堂上变成狼外婆与小红帽了。平时都嘻嘻哈哈，随便惯了。一下子想拿住孩子不是件容易事。, ]9 u3 o1 u* b8 _6 q$ g; k

" ~4 I. `) k9 i! T" E& ], m1 G可以自己从老师对学生的定位上先下来。然后慢慢让孩子从母子或父子的圈里跳出来。。期望值不要太高。也不要订什么不切合实际的目标。。。不要太过严厉，什么威信不威信的。这样会造成孩子的抵触心理。本来喜欢的，就因为想到你教他就再也没兴趣或者厌恶。那就太失败了。5 w: `: y' [/ u
只要有好的开始。这都是慢慢学习的过程。