辅导孩子练琴十不要
一、不要包办代替。现在孩子弹琴，家长象侍侯什么似的：忙着打开钢琴，放乐谱等，应该从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。 " S* [/ v* w' R% o: y4 O( m
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二、不要在线谱下注简谱。刚开始是慢些，慢慢就好的。实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，方能熟练。 ; w0 a2 M: C+ D. `0 @' ~0 g9 \
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三、不要急于指导。练习中，如发现弹错了音，或指发不对，应让孩子停下想一想，看错在哪里；遇到技术难点也让孩子思考一下，动动脑筋想想办法，不要一个劲的死弹。要他未发现或解决不了时再进行指导。急于说明会养成依赖性。
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$ g1 C3 Y/ W; w5 n% c四、不要斥责。打骂。家长不能急噪，要知道孩子也想把琴弹好。有一点差错就指责，训斥，或说他苯，弄得孩子不知所措提不起精神来。更不能动不动就打骂，孩子总是胆战心惊或琴声夹着哭声是弹不好琴的。 5 A( W3 i$ r$ S( B! Z% I
$ d0 M) d4 H& P五、一般老师不主张预习。初学阶段为了赶进度而超前预习，弊多利少。因为各种技术是一点一点加入的。家长不明白，预习难免出错。俗话说“不怕慢，就怕错”。应该紧跟老师的步骤，扎扎实实地学习。 ! n0 i% z' B3 m, T: h+ h
4 T+ y& V& \6 u5 g- k六、不要打“疲劳战”。练习时要精神集中，非常认真。一次最多1小时，如果时间多可以分散练习，长时间练习易使孩子疲劳，注意力分散，效果会不好。
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七、不要另教一套，懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行。
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$ I! F2 W# t1 T6 {9 K, {+ ?& s八、不要光弹不听。认为听录音耽误练习时间，其实这是片面的，现在市面上各种教学片很多，听得不够的儿童将缺乏乐感，练琴休息时听听录音，能调节情绪，更利于练习。
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九、不要“遥控指挥”。如果孩子小家长应在边上陪着，要有练琴的气氛，有的家长一边做事一边指挥：怎么没声音了，再来一遍等等。当然陪练也是初学阶段。 9 ~1 r& V* Q9 e
& C3 ~4 P! Q* ~ O9 k- i十、不要放任自流。三天打渔，两天晒网，想起来就练一下，不想练就随他去，要规定一个固定的练琴时间，使孩子心理上有准备。持之以恒，必有所获。
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