由于上述情况使得在下一直处于有网无琴,和有琴无网的状态下,近一个月之久,下面大概讲述自12月27日回国以后至今日的练琴情况4 T- Q& a2 j# B: b  H

3 ~" S$ O. _  X$ h6 `, N2007年12月27日-2008年1月6日
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3 s7 \, A# k8 Y/ j  v 超级喜欢家里的YAMAHA,虽然是二手琴,不过音质超级好,而且感觉驾御起来更顺手.如此称心如意的好琴,而且又是久别家人,当然好好炫耀一番,不过我似乎把老师在放假前给留的作业忘的一干二净,整天弹那些自己很 喜欢的曲子,发现理查德的曲子在加上这架钢琴的音质,真是好听,我的亲戚,家人和朋友们都很喜欢,充分给了我满足虚荣心的机会.) A7 C/ d4 \( v9 ?& |
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然后家里还有原来的琴谱,比如成人钢琴教程,那里有很多好听又简单的音乐,我就根据自己的水平,选了一首肖邦的A小调圆舞曲,原来曾是5级的曲子吧,可能算是肖邦圆舞曲中最简单的了,很 好听,非常稳定的3拍子,低音的伴奏是长踏板来连接......练了3天,大概就可以弹下来了,不过还有很多需要改进的地方....心有余而力不足,确实是很真实的反应9 N  W% v7 e) ?6 K: B: |

% _* q' F; w# I* b9 a3天前,去了图书大厦,买了大汤4,还有一本肖邦的24首前奏曲,在音响部买了肖邦的前奏曲和圆舞曲级,是个亚洲人弹的,忘记叫什么名字了,把肖邦的曲子演绎的那么好,真是不容易0 Q8 X* z# l& Y$ S+ o5 x! s" }
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索....既然喜欢,就要尽力学好吧+ B' [1 h7 [: P7 ], m6 U. x

* Z) B, x4 C: u8 o/ h4 y明天就回英国了,钢琴要继续,可是老师给留的曲子啊,还弹得不怎么样,C小调的前奏曲和那首布格缪勒的练习曲....

2008年1月9日
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近20个小时的交通旅程,又回到了英国,真是不容易* ]- r8 x1 n5 N4 p: M/ [

# i: U9 s" D' R5 Y% m4 P0 p# f在MSN上听朋友说,琴房正在装地板,所以练琴又受到限制...不过还是应该克服一切困难,恢复常态...果然是的,琴房的地面都换上了新的地板,门上的盯琴房的单子也没有了...最关键的是,弹了几天那种柔美音质的琴,现在在弹学校的琴,觉得很粗糙,音量那么大,音色那么生硬,看来好琴弹习惯了,差一些的琴就难以适应了,最近可能是没有正式开学的原因,来练琴的人真是不多,所以在琴房的选择方面有很大的余地,还是在115的BOSTON来练吧,原来柔美的音色,现在似乎淡然无寸,不过比起其他的YAMAHA,算是不错的了......算了,不能再挑琴了,等真正的把琴练好以后,才能更好地挑琴,现在的心愿就是有琴房,可以练2小时就很满足* a5 i7 \  `8 l7 u# a# [3 e* m
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老样子先弹自己喜欢的曲子,在家里新练的肖邦圆舞曲可以在这里再练一下,然后是那些浪漫的钢琴曲,美丽的音符总在我耳边挥之不去...但是想到明天又要上钢琴课了,老师在圣诞节前布置的作业,似乎还没有练好.....肖邦的C大调前奏曲,象葬礼一样的那首,左右手的配合还存在问题,在自己这里都过不了关,更不用提在Y的耳朵里会是多么糟糕...那有那首TARENTALLA,很简单的一首初级练习曲,似乎没有花什么时间去练它,但是那次Y告诉我要自己数6拍子,把节奏卡准...从理论上,我都明白,但是一弹起来,又忽快忽慢了,原本以为经过练习自己的节奏问题已经过关,但是在这里,似乎又遇到障碍...这学期开始,Y老师把课时延长到45分钟每节课,当然价钱有小幅度增长...想必是自己的问题太多了% ]7 Z' h1 \1 Q# C2 [0 d2 K* F
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现在电脑里安装了"练耳大师",不知道通过练习,什么时候可以参加英皇的考试,来小满足一下自己的虚荣心...

2008年1月10日
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今天上钢琴课....我完全相信我今天上了有生以来最长的一节钢琴课.我可爱的C.Y老师在6:30的时候准时到我上课的琴房....到课程结束的时候,我看了一下表,已经是7:50了
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Y老师总是按照她前一节课的笔记来,TERENTALLA那首曲子,自己全明白,感觉也很简单,一直困绕我的是,不能把自己领悟的东西落实在手上,比如节奏问题,我可以准确地唱出来,或是拍出来,或是讲出来,但是一到自己手上弹忽快忽慢,卡不准地说,煞是着急.....Y老师发现我的问题,那出那个和她一样小巧的节拍器,调成2拍子,(其实是6拍子的曲子).我的坏毛病就是,非常喜欢看着节拍器来弹,觉得这样会把节奏卡准,尤其那种电子的节拍器,一闪一闪的,很容易掌握.不过Y是不允许这样的....只让我用耳朵去听,不过我一弹,就会全心地关注音乐,不自然地会忽略节拍器的存在..., B" m" z2 I* q

  W/ c9 N0 u- [0 L3 {- Z- Z对于自己,或许与很多琴友不同,在学琴之前,就把乐理掌握得差不多了,所以现在,谱面上的节奏问题不是难题,但是那种感觉手不听大脑支配的感觉也很难受,是不是每个初学者都有如此的情况呢...还好,Y还是很难理解我的
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肖邦的C小调前奏曲,我在前一段时间,非常认真地练习NOTES,试图把每个和弦都弹清楚,因为Y曾在前几课的时候,和弦要弹整齐,不能听起来七零八落的,而且我还比较认真地研究了他的这首前奏曲,所以在DYNAMICS上的掌握还可以....还是节奏的问题,其实附点没什么难的,理论上都明白,但是在这里,这个附点总是被我弹长了,因为我觉得两个和弦之间的转位实在是不容易,从两个音,一下转到距离较远的4个音上...Y老师很能理解这个问题,所以她就让我只弹和弦的最高音来代替整个和弦,把附点的时植卡准...5 m1 ?) k5 `, Y7 i% ^! d

; z; r' d( o$ G  m0 J不得不称赞Y在解决问题上真是一流,她的练习方法确实很有效果,后来就与Y聊了起来,我告诉她,自己的最薄弱环节是乐理,但是现在已经比以前强很多了,但是还是容易忽快忽慢. Y说用节拍器来训练,因为它是恒定,把握准确的节奏一定要跟节拍器一致,而且说不论是学到了什么程度,节拍器在特定的练习中都是很有用的,演奏者很容易由于演奏长曲目而忽略原来的节奏,所以在练习时用节拍器还是必要的...然后我告诉她,我时常忽略节拍器,而且我每次总是把整个乐章弹完,Y告诉我要集中在有问题的段落或是小节里面,这样才能把问题攻克...) E& l! S) z: A* Z# Y
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觉得Y很能理解钢琴学生的感受,或是她也是这样走过来的,还告诉我在练肖邦的这种C小调前奏曲之前,一定要做手指的预热,不然很难一下达到效果,强弩的话容易把手搞伤,想来自己的一双大手,却不是多么灵活,不过经过锻炼,开度和灵活度已经比以前提高很多了...
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& F2 s- l" B) P& J2 Z+ w2 p5 Z最后我跟Y谈到了考级的问题,我告诉她,考级就是想满足一下自己的虚荣心.Y告诉可以参加年底的考试,在这之前要准备一下,如果年中考,可能会是PASS,如果准备充分可能得个DISTINGUISH...不管那么多了,还是先把眼前的练好吧3 A! W& y: f  `+ S! ]; |* O
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不得不承认,我在Y老师的教导下进步了很多,此外还是个不错的英语老师,她几乎不用中文讲课....珍惜现在的大好时光啊

LZ好厉害啊，能坚持把日记写下来！而且也很认真地学习！佩服啊！2 i: x! p0 @: L5 i
刚刚才看到最后，哇！还是英文教学的啊！

成人学琴想必都是来源于热爱,有了机会,自当好好把握
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3 P7 n3 h0 W) R0 E. f我的老师是香港的,而且好象小的时候就来英国了,所以一口很流利的英语,但是中文却说不好,所以我就相当于请外教了

2008年1月11-12日# h  f4 [8 `1 X! J

' X$ d( o3 c* h: Y5 ^以前我非常地抵触节拍器,觉得那个东西让人心烦,而且时常会分散我的很多注意力! \2 `6 w0 [; r5 |; R9 z
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但是我觉得用节拍器是非常必要的,原来总是用脚来给自己打拍子,但是弹一些曲子,比如肖邦的这首C小调前奏曲,需要踩踏板,左脚有时还要踩那个弱音的踏板,所以我决定必须去适应用节拍器,而不是单纯地逃避...
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5 f7 t2 l+ a) J1 f& T# m# KC小调前奏曲的节奏很简单,就是4/4的,只是加上了附点,而且都是和弦,我现在力求把和弦弹好,征求达到那种共鸣,但是感上了节奏,那些4个音的和弦就会弹错某个音,Y老师建议我把整体的速度放慢,毕竟表现的是葬礼,庄严,肃穆,缓慢也是此音乐的表达.....经过练习,我觉得事实上,把这些把握好,并非不可能8 P: I5 V( v- t' \" \% Z7 R
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再说今天,周六了,我是第一个来练琴的,趁现在没人,先把TERENTALLA练了吧,我这人虚荣心很强,觉得弹这种简单的练习曲太丢人了,所以平常人多的时候不敢练,现在发现这是一种极其愚蠢的想法....我按照Y老师的说法,把节拍器调到2拍子,我觉得自己可以达到书上的速度标记,就把节拍器也调到那个速度....练了一段时间,发现节拍器也没有那么让我讨厌,反而它确实纠正了我节奏上赶快的毛病,而且我还不用看着它,一闪一闪,就把节奏对准就行了.
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我的节奏我想是基本上解决了,但是我的DYNAMICS还没有达到书中的要求,我想周一再练的时候就会更好了

翻看了楼主日记，很有趣，很生动，很受益，很分享% \' O5 D( s  t$ C* J. U
此贴可加精，鉴定完毕。

一直承蒙楼上"师兄"的关注和鼓励
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& j- k& O. m. L3 p  k$ A6 L把练琴当作快乐的事和有趣的事,就可以写出有趣的日记

2008年1月16日
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% G9 b  R6 s& q; |1 q# b: G0 C16日当晚上的课,但是为了准备17日的考试就没有写,17日考完后本该是高兴才对,但是看到老师给我论文打那么低的分数, 也着实让我伤心......不过人不能总沉浸在痛苦之中,还是扎扎实实把琴练好才对好2 I# w; }, u% A: Z9 L
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过去的一周中,我都是用节拍器来练的,特别是TERENTALLA这首简单的练习曲,看来还是有成效的,Y老师在听完第一遍后,说了GOOD,而不是像以往一样说NOT TOO BAD.我想是Y老师看到了我的进步......不过还是存在很多问题,因为在演奏的时候,有时跟节拍器还是有不同,而且注意了节奏,可是就忽略了DYNAMICS,不过我觉得在短时间之内,一定可以把它练好...说实在,我对钢琴一片痴心,不然一定会对长时间练一首简单的练习曲感到厌倦. l6 n  ~" \+ [! [% m. ]: M$ c! q

9 \# }  \& B# C2 i  s9 W9 I然后是肖邦的C小调前奏曲,这次是一个和弦一个和弦地弹给Y老师听,弹5降7降35的这个和弦的时候,我 习惯用3指来弹降3这个音,但是Y老师一定让我用4指去弹,这个可真是很困难,我想我的4,5制之间的开度还不是那么大,一个音一个音地弹还好,但是作为这种8度的大和弦,确实用4指够这个真是很费劲.看Y老师弹是很轻松的样子,当然对于已经弹了18年钢琴 的人,这是很习惯地运用4指,不过我确实不知道为什么是用4指,而且一般情况来说,4指的力量和伸展能力都不如3指.......或许Y老师是要锻炼我的手指的伸展能力吧., w* D+ h; n$ s# m- b; M! J1 j/ T/ D
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这首前奏曲有3行,第一行是FF,第二行是P,第三行是PP.所以控制起来不是很容易,在弹第三行的时候,Y老师不让我用弱音踏板,所以要尽力表达PP确实很难,我发现某些音就弹得发不出声了....后来,Y老师强调为了表达好DYNAMICS之间的关系,可以把FF弹得更重,把他们之间的关系把握好是更重要的.
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我一直觉得Y老师很忙,她好像在外面还有工作,在我看来真是个要强的女孩,课后我告诉她我的手的开度和柔韧度都不好,而且非常羡慕手灵活,柔韧的演奏者,Y老师觉得我是在找借口,任何事找好方法,经过练习都可以达到....或许这就是为什么并不是每个聪明的人都能成就,而每个获得成就的人都经过很多的练习的道理..或许我也应该挑战自己,努力克服技术上的问题....

GOOD,和NOT TOO BAD果然是有区别的 ' `) Q' B# y# V1 ?
看来楼上英文功力颇深，以后有些东西还要烦劳楼上帮忙翻译下了。
, U) L: \0 h' u已经第四页了，看看这个版区好多的帖子，大多都是突然没有了下文
& B) v: B- ^& T* Y$ _% B期待这贴能到20页以后，那个时候能达到什么程度呢？- O) P2 K/ Z4 {) m
拭目以待

引用:

原帖由 root 于 2008-1-18 04:21 发表 ! U1 H7 A- T$ D% e
GOOD,和NOT TOO BAD果然是有区别的 1 c' ^8 \2 @$ }) O
看来楼上英文功力颇深，以后有些东西还要烦劳楼上帮忙翻译下了。 ( V1 E9 o1 h: f/ T* p  Q& S, a; L: _5 o
已经第四页了，看看这个版区好多的帖子，大多都是突然没有了下文6 e  L9 S) z: C( p( L
期待这贴能到20页以后，那个时候能 ...

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2 @2 F2 n! a, A! b" a, G首先谢谢您的支持,20页不感想,不过还是一步一步地走吧
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我的英语水平可是差的很,不过我的老师英文可是很好,她用"NOT TOO BAD","GOOG","VERY GOOD"来表示她对我每次演奏的满意程度,如果需要翻译的话,您就拿来吧,我会尽力的.../ K" G& ?4 Q/ Q5 j6 _$ o: Y" {
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我打算签证到期以后回国,希望那时候家里有网络,这样就可以把网络练琴日记写下去

签证到期？毕业了么？' X- u) R( Z% e% u& m4 R
网络日记注意及时备份哦，放在自己的电脑上一份。安全。

引用:

原帖由 root 于 2008-1-18 10:37 发表
  w- M% \; X0 e0 E* b) x签证到期？毕业了么？
. s0 B5 J8 \- q1 T5 v7 }4 P+ s网络日记注意及时备份哦，放在自己的电脑上一份。安全。

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; H  {; K2 m& K$ T# ^7 x. Z我的签证到09年的1月末,说实话,对于这个专业,我已经不想学了,但觉得还是应该坚持下来,何况在英国还可以很好地学习钢琴
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还有您确实提醒了我,应该把网络日记备分,自己从来都是马马虎虎的

2008年1月19日
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' A5 Z; u) |% M这里的每天都下雨,我觉得自己的心情也没比天气好多少 ...糟糕的论文的成绩和厌学心情和自己好面子的特征在心中拧成了一种枯涩的感觉,甚至希望不在学习...昨日看了一整天的动画片来给自己开心...- Y, ]. m0 Y  W/ W& d2 l& ~
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周六了,还是要来练琴吧.自从Y老师要求弹那个四音的大和弦用四指的时候, 我就觉得肖邦的那首C小调前奏曲一下子变难了,我真是不明白,用3指可以轻松够到的音,为什么用4指,简直是强弩之末...我羡慕像Y一样软软的手,似乎怎么扭转都行,看着自己一双僵硬的大手,也确实很着急& w/ x4 _3 S* F4 Q0 `8 s- a- W
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这首曲子中有3个这样BT的和弦,只有5b7b35这个和弦可以弹出来，还是５制来卡住黑键，来勉强弹出来的，像1b3b61,4b6b24这两个，实在是很费劲．用1指去够b6,5指去够1．感觉对自己就是一种折磨- ^4 ^4 h/ M1 q" F* T/ H

/ G2 ~7 i/ ^8 o! b- G: H4 a总之感到自己确实遇到了困难,希望自己能早日走出这个低谷

2008年1月21日- ]. H8 _1 p4 ?- r

& e$ }6 x7 f- o8 L! q( Q; O下午跟好友在MSN上聊了很久,虽然论文还是没写完,但是心情却愉快多了.下线的时候已经是到练琴的时间了.
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4 Q/ l8 Y/ Y& B7 v( J巧的很,今天正好115没人,可以弹那架相比中最喜欢的BOSTON, 而且今天开始我决定不再踩弱音踏板练习了,发现琴音也是很好听的.作为热身,先漫漫练练音阶,然后弹弹自己喜欢的曲子,我决定一定要把水边的阿狄丽娜弹好,就把节拍器也拿出来,调到66,4拍子. 现在觉得跟着节拍器真的不是很难,不过在那快速分解和弦的时候,最后的两小节是2拍子,而且有减慢的标志,所以在恢复成原速的时候,会错过一些....
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正当练的时候,有人敲门,我想我一定是吵到"邻居"了,进门的是位亚洲的男生,见到我就用英语问我,可以说普通话吗,我也用英语回答着,然后他又问我从哪来,我告诉他北京,然后就放心对开始了中文的交谈. 聊天中,我得知此男似乎也是个门外汉(哈哈,最近灌篮高手看多了....),似乎也不比我的那个懒学生强多少,不过他说他每天都来练习,一般是在楼上练,用小的钢琴....也许这就是为什么我从来没见过这位神秘男子的原因.不过心想除了自己之外,还有这么执着的人,莫名的有一种感动....聊了一会,他回旁边的琴房练习去) s/ M6 d8 q3 j8 D7 v1 L+ i( g

# [0 D5 J, B/ y1 c我就接着练,今天觉得自己可以放开了练,感觉弹得也比以前好些,听着也舒服些.说实话,我很怕这周三的课,TERENTALLA和C小调的前奏曲通不过,这样的话,我觉得再往下拖,也毫无帮助.尤其是C小调前奏曲,短时间之内用1245指弹那几个和弦是办不到的. TERENTALLA的话,如果不用节拍器把节奏卡准的话应该就没什么大问题了.. {! @3 m3 d9 u8 w2 s0 M

( b/ k- _- \3 Q! L  Y! M0 @) ]8 d7:35了,我准备回去了,尽管今天觉得没有尽兴,但是想到超市在8:00要关门,我必须去买菜,所以还是怀着恋恋不舍的态度告别可爱的BOSTON. 正在这是,那个男生就来找我,咨询一些问题.我听了他弹,不是很差,不过一听就知道没受过专业的指导,音弹得很飘,更让我感到不可思义的是,他似乎很疑惑这琴为什么如此的声小,我顿时觉得此人很怪,不同的琴和不同的人一样,音色,音质或是音的大小都会不同...5 ?2 d7 c5 a# j5 l1 e- I+ F
然后问我弹琴是不是要先从弹致爱丽丝(他认为是3级曲子)开始....所以我更对此人感到不可思议....我只知道那首曲子是以前广东的5级曲子,而且初学者从这里开始要走很多弯路! 所以我还建议他,如果想学还是请人指导比较好
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+ {) o( k9 t: g! Q% k+ J  `# {觉得怪男,一定是受过什么误导,自己从网上乱下曲子,前不照村后不着店的乱练,然后也弹不完整...不过各人有自己不同的见解和方法,这中古怪的想法或许很适合这种怪人.何况是成人学琴呢?高兴就行: `% C6 \" p- k& [  x3 k" G# ^9 w
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聊完了快8点了,匆忙赶到 超市,门口的人已经不让进了) t- I/ j  m! |8 K0 v1 w# J; G4 W7 F) D
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[ 本帖最后由 赤道的雪 于 2008-1-24 00:11 编辑 ]