音乐基础理论教学大纲

教学大纲, 音乐, 基础理论

第一部分    大纲说明8 [2 v( r) N9 J, J4 d6 l+ K
1 a8 f* g5 L" H* s
1 d0 d* D  O# V2 a
" o4 i/ k1 ]9 }" ?" j3 N5 d
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求. e/ E5 L  }: Z: P

1.课程的性质、教学目的
. w4 J/ a0 B; h
“音乐基础理论”是广播电视中专“话剧与影视表演”专业的一门基础课，根据教学计划的安排，该课开设两个学期。所用教材为借用中南工业大学出版社出版的《大学音乐教程》。第一学期“音乐基础理论（上）”的学习内容为第一章至第五章，第二学期“音乐基础理论（下）”学习的内容为第六章至第九章。

本课程系统介绍了音乐基础理论知识，还对中外各个时代、各个流派的音乐作品和代表人物作了简单介绍，以提高学员的音乐鉴赏能力和修养。通过音乐审美活动的渗透，用音乐诸多有益要素来充实受教育者的灵魂，从而影响他们精神世界的诸方面，尤其对精神文明起着潜移默化的作用。3 I7 D5 L; ~5 E: D2 q* I
' \1 U2 m! O& |- b
2.教学任务：使学员掌握最必要而又全面的音乐知识。

3.教学基本要求：

学完本课程后应达到如下基本要求：
" L2 }) K5 I; |9 t+ s! B
[1] 掌握音乐的社会功音乐欣赏的知识与方法；9 p7 \' }5 F3 x: k4 W: b

[2] 掌握基本乐理知识；
1 `7 d9 d. V! o$ k/ O  C5 E! g) t  w
[3] 学会试唱练习和合唱指挥；
: O& L8 q, d% z# Y
[4] 学会欣赏民族音乐、流行音乐和西方古典音乐；
; U! S2 @2 C1 |4 y9 n
[5] 了解民族音乐简史；

[6] 了解世界流行音乐简史及各个流派介绍；
1 S) M6 \/ Y3 @3 h$ }3 G) ]2 H
[7] 了解西方古典音乐简史。& w4 v' I: a8 a

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系& d2 t1 ~, Z+ o: o5 J' U5 j+ @

本课程与本专业的其他选修课如艺术欣赏、文学作品欣赏等课程有一定的衔接关系。作为音乐的基础理论和知识，以及音乐作品赏析的知识，需要建立在艺术欣赏的基础之上，因为音乐是艺术的一个门类，艺术欣赏的基本理论对音乐欣赏有指导作用；作为姊妹艺术的文学作品欣赏对音乐作品的欣赏，尤其是声乐作品的欣赏，也有相互借鉴的价值和意义。
3 D+ _! a8 g* s- M5 i/ l6 W/ M& ^8 o; D
三、教学方法和教学形式的建议* i  Y7 ?* _' A3 A, b
2 Y' G6 h$ @/ p- _
1.教学方法：本课程实践性较强，面授辅导课要注重培养学生的动手能力和自学能力。- }" r3 V( N0 z: F

2.教学形式：以音像主讲课为主，自学与面授辅导为辅。: U& y! ]( B7 W" F8 q8 ^

3.实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性，如试唱练习和合唱指挥，都有较强的实践性和可操作性。因此，教学过程中要结合课程内容，安排学生进行音乐基础知识的练习和音乐作品的赏析。

四、特殊说明
- v+ v& |% x! G
1.教学媒体设置及要求：本课程的教学媒体设置有文字教材、教学录音带和学习指导书三种。三种媒体，相互联系，缺一不可。4 z3 T: j! J/ L
# g) E4 ~- X, U
2.课程的教学要求层次：本课程教学大纲本文部分系统地规定了教学内容的范围、深度及其体系和结构，提出在基本原理、基础知识和基本问题的培养和思想教育等方面不同层次的教学要求。根据其重点程度，依次分为重点掌握、掌握、了解等几个层次。
4 j+ ~2 b" d3 f0 W+ o
3.本大纲的适用范围：本大纲适用于四川广播电视中等专业学校  专业。/ z8 i% @# d( G# t! q* d

4.教学中应注意的问题：本课程实践性较强，本专业的培养目标是应用型中等人才的学生，因此应指导学生理论联系实际，加强实践性教学环节，不要局限于纸上谈兵。# k, Z9 g3 ?- F  E* `. O6 R
* ~+ I) @9 M6 ~$ w- |7 G& ~8 p+ [

第二部分大纲本文8 F& c5 U* c# I4 ?( e3 a  t
# x9 d9 F" k- ]& o. Q; a! w8 O

第一章  绪论
9 P/ [0 e1 F& j! ^, d( ^. t( w
Ⅰ、教学目的和要求：通过本章学习，了解音乐的概念及其起源；掌握音乐的教育功能；重点掌握音乐欣赏的一般心理及知识。

Ⅱ、教学内容：2 v6 y$ O' ~$ Y4 b

第一节  音乐的起源0 @# u5 l5 h; L
1 J  \0 k7 g" S+ R7 r3 Y1 O- n4 H: b& u
一、音乐的概念& {1 V/ V' L- |' ?1 [! ^5 z
& u; b2 ~7 ~# w) [5 A! y3 \. b: @  b
二、音乐的起源的种种说法4 ?: g4 c1 `, s$ C

三、最初的音乐形式, N: G4 u% G; o7 Y
- B& n$ g5 g2 a# v
第二节  音乐的教育功能
- }! t3 K' R# R  w. V$ O2 m
一、音乐的德育功能及实现
, u5 q7 _: l6 F  W6 ]
二、音乐的智力功能
" v+ I  N* k; A
第三节  音乐欣赏一般心理及知识
3 C: U2 @% @$ A, B' o2 T
一、音乐欣赏的一般心理过程

二、音乐欣赏应具备的理论知识
, w  j; U9 a: V' }2 W5 S
第二章  简谱乐理知识1 c3 j, T2 ?6 d( P" g
. x. J1 }  i- x9 T& y
Ⅰ、教学目的和要求：掌握简谱乐理知识。9 H1 I- |2 L) E9 l, l
; Z1 k6 B$ P3 g! Y4 I3 N  ?& }
Ⅱ、教学内容：, ^& `* E. v! [8 w- Y2 u$ t

第一节  音在音乐中的体现+ W9 H$ s. p) e, }) G. e& S/ g

一、音乐中的节奏1 y/ x# \0 d# a6 [0 e3 X. ^' c+ ?

二、音的四个基本性质' k% N# ~: y4 P4 f: i. e

第二节  节奏与节拍

一、音乐中的节奏

二、音乐中的节拍& E: k: h, u2 u5 H+ C' J" F

三、不同类型的拍子. g% T3 i: e0 Z$ z$ e

第三节  装饰音和常用记号- b& x) v2 L8 j& ?

一、装饰音
7 F9 ^( y9 M0 C1 q& ?8 E
二、常用记号' y9 y& _0 d4 k+ ]6 X, c
# J; a9 k. Q/ h% G5 d
第四节  音程1 Q0 I  b( n9 e( n# _2 @) n0 S
3 `+ ]9 a* z& Q2 c* S
一、音程的概念
4 z1 ~  E4 `, E
二、音程的识别
% j) z+ c: l: l! X- |5 Q+ t  e
三、音程的种类

四、单音程与复音程
* T5 k2 Y0 d% ^, y" V# O
五、自然音程与变化音程8 w  }. r6 P- N2 f( E+ `
/ \' D9 P% R# f! @, J
六、音程的转位
. C* C( {$ c0 [& [% O+ e9 G
七、音程的协和与不协和3 I5 x: T4 v2 ?% E: O) p; a( y

八、音程在音乐中的表现作用2 o; T- A2 J. D
$ G7 Z7 O7 }! |# u; L/ W! u" j
第五节  调式8 @8 C2 U9 [1 r! Q

一、自然大、小调式! U( Q- Y$ ~4 }  Z3 B
. d0 ?; F& D0 S' l
二、自然大、小调式的变体

三、五声调式
# g6 M6 Y6 d/ ~, j' e
四、六声调式与七声调式

第六节  和弦6 ~; A* Y0 _3 Z" P0 s4 ^

一、三和弦

二、七和弦

三、和弦的转位

四、和弦在音乐中的应用

第七节  旋律  s3 }+ r5 E/ N$ d( m

一、旋律的概念

二、旋律的划分
+ m9 T) X5 D# Y2 U
第三章  五线谱知识$ j) }# `- u& G$ ~- w. p) K) o8 P

Ⅰ、教学目的和要求：学会五线谱记谱方法，掌握不同调的记号标志。

Ⅱ、教学内容：. y  [# P, H1 X# |( G/ G
/ j4 _% }6 n7 H3 U) @, G9 a2 N
第一节  五线谱记谱方法: V+ X3 M/ s9 m" X
/ H0 T- Q  U; z; L
一、什么是五线谱4 b- Y, b) p# L

二、五线谱谱表标记

三、基本音符的标记; P7 `+ `9 `$ r* `! H; ?: H7 {
4 Y8 l/ V, T" z: M2 Q! |4 b( \; f4 c
四、休止符的标记

五、音符的正确写法
7 z6 a$ |9 e5 s. Q" {% {1 ~
第二节  不同调的记号标志

一、调的识别与调号标记5 u- D! m  j+ y3 f
& y9 h4 p8 Q% v
二、调号的变音记号位置" I% G8 b4 Y7 G' f

第四章  合唱与合唱指挥知识4 K2 k" a& _: k. b& B8 W4 j# x

Ⅰ、教学目的和要求：掌握合唱及合唱指挥知识，学会合唱指挥。
  z# ~( S. d! g1 ~4 C
Ⅱ、教学内容：. H8 b  o9 J: m' k0 N
5 o* i4 s9 l! x4 J; d
第一节  合唱知识; U& T) N( O6 {

一、合唱及艺术特色1 q2 L/ a2 N2 c0 ?1 b
6 _; k+ B% ?6 |2 O0 E
二、合唱的种类4 c8 r4 _3 o4 k: n2 [+ x9 `

三、各声部的特性5 w4 `' A% z; J( e3 X) T# n
$ H" C# n% I! T0 E% B2 w
四、合唱的人数1 M0 x& `, {' Y6 M% _# q$ c- w/ W% i
. \8 p, ?8 W- {
五、合唱队形的排列

六、合唱的统一要求; d" q6 G$ o" W2 ~3 v5 \

第二节  合唱指挥知识- q3 O8 s& W0 ?3 I

一、指挥的任务、要求及原则
& i: |2 W$ E3 h2 _4 ^+ h  V0 \
二、指挥的基本姿势与动作

三、常见拍子的指挥图式% ]( ]" }: p+ e

四、起拍与收拍

五、休止、延长及换气7 k6 _1 K0 q- y- k
8 u  X, ~/ e" z
六、速度与力度. X+ D* n9 e: z8 j( L: @" u
. W+ H% o+ s  l, c0 F. V
七、表情
, r% M, T5 \; s) l" D/ s( K
八、左、右手的使用与配合; V5 u& r3 \0 r: I
4 U  E- r; o) c4 D" @6 V2 u
九、合成的排练
; d4 ^3 a- z. r
第五章  视唱) z( P' ~$ Q) z) @2 J

Ⅰ、教学目的和要求：能按要求进行视唱训练。+ X: ^/ j$ {, r) {- [7 k7 B2 F* y
6 h. N8 I9 G( m
Ⅱ、教学内容：
' U. J% ^) x  Q' F2 V5 ?5 O$ @. {
一、单纯音符练习
9 Z& D. ^  d/ o" ^* _
二、休止符、附点音符练习

三、切分音练习+ O) [1 C2 A( N4 X: g1 A
) q3 H3 n6 N" I8 w" d2 T% [
四、三连音练习
$ P7 A& S( ]! Q0 k
五、弱起、后半拍起练习# b. i4 O) U6 E$ j+ E- t
- l3 `6 y0 F! H) s' C( y5 _
六、3/8，6/8拍子练习

七、装饰音（倚音、波音、颤音、滑音）练习

八、变换拍子及混合拍子练习; R( w  x' l1 m6 o! F5 Y% v! L3 n: o

九、小调及变化音练习4 X$ B" h5 A) j6 t
3 G/ ^- W3 j9 T. ~. ?
第六章  声乐艺术欣赏4 J! F7 d: y* `  p; W( h+ ~/ }- H+ n

Ⅰ、教学目的和要求：掌握声乐的含义、主要特点及其分类；了解声乐的演唱方法；学会欣赏不同体裁的声乐作品。

Ⅱ、教学内容：

第一节  声乐的含义、主要特点及其分类

一、声乐艺术的概念及其特点

二、声乐艺术的分类

第二节  声乐艺术的演唱方法
5 o& V! t* H% X7 F1 Y, ]+ U" p
一、美声唱法9 W6 p0 x5 E8 G# n9 [' i  r, x% N% r

二、民族唱法

三、通俗唱法& f: j" @' S: w

第三节  不同体裁声乐作品的欣赏/ A/ F9 \& F9 D
5 \& h0 s6 h' T2 r1 w4 |
一、民歌5 C- b' }' e0 N0 Z+ R' I1 d

二、进行曲与群众歌曲1 _' P9 @4 W8 _" B2 X

三、颂歌和抒情歌曲. N1 L* r' J4 W5 `! f; \/ L
  j1 P( g7 w8 q! r/ w$ Z+ N1 V6 p. k" |
四、叙事歌曲和表演唱

五、诙谐歌曲和讽刺歌曲
# b4 k! r. {6 \, V4 g/ P
六、摇篮曲和小夜曲
  b0 w' P' p* m( R; Y9 o
七、大型声乐作品* H2 B2 y7 N1 m  f" Z
) j8 h/ s. I4 @; ~+ A
第七章民族音乐欣赏( G4 m7 V( O6 a1 M! j0 K- t
" y  a' \* h* E
Ⅰ、教学目的和要求：了解民族音乐简史，学会欣赏民族音乐。

Ⅱ、教学内容：

第一节  民族音乐简史
) @, Y. Q$ s; Z
一、远古先秦音乐/ j* k" o1 }, }' l4 t( s: O+ O

二、秦汉魏晋南北朝音乐

三、隋唐音乐

四、宋元明清音乐

五、近代音乐
  q, j6 _7 g) y8 H
第二节  名曲欣赏
2 [! ]( G8 h6 q! F. U
一、古琴曲《流水》

二、古筝独奏曲《渔舟唱晚》

三、笛子独奏曲《姑苏行》
- f1 D8 `) r! p: a# q, T) O
四、二胡独奏曲《二泉映月》
7 m8 U( X. E& D% Y# a! ?2 m9 H& \
五、琵琶独奏曲《十里埋伏》

六、二胡独奏曲《江河水》! c  q3 F! _; |7 x; b+ h

七、琵琶独奏曲《彝族舞曲》6 Y6 q% h/ q$ g
+ W( v6 @. f0 K9 Q
八、唢呐独奏曲《百鸟朝凤》* b  p  P# v  I$ E* W
# j% M4 {& U8 K: C
九、民族器乐合奏曲《春江花月夜》
# r; o9 @' B% U" w$ |9 u
十、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》- H9 j7 w, s/ R9 b4 r
( U) H$ Q3 U9 |# v4 M- i
十一、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
! U$ G7 a4 J+ ~$ U: B, r* Q
第八章  世界流行音乐欣赏  Q7 U, @+ X- c: ^; N& {
  N  ?+ s/ q; n# G5 y: y
Ⅰ、教学目的和要求：了解世界流行音乐概括；掌握世界流行音乐的流派及特点；了解流行音乐对我国人民文化生活的影响；学会欣赏现代通俗名曲。" v* Q  M7 a/ H- N; @4 J
. g9 V8 p9 M# ^* s& p3 L
Ⅱ、教学内容：

第一节  世界流行音乐概括$ O! |4 A& J( c% ]  i7 R

一、世界流行音乐的概况
, z9 k1 ?* q8 r( y
二、世界流行音乐的起源: j- g4 q9 ~5 g

第二节  世界流行音乐的流派及特点0 G) z1 `) o4 P2 N6 \- a6 J2 V6 a

一、19世纪的流行音乐形式及特点

二、20世纪40年代以前流行音乐形式及特点

三、50年代以来的流行音乐形式及特点

第三节  流行音乐对我国人民文化生活的影响
5 j: [, T4 n5 f0 @. r2 U" G9 j
第四节  现代通俗名曲欣赏5 h2 F, `2 H/ s$ |
: J/ e  ^& g' y, n& s* G' u
一、约钠森《杜鹃圆舞曲》% Q( F, l* h* e+ F' U( u

二、本杰明《牙买加伦巴》
' O6 P1 _, q0 a3 `2 k6 R5 q' O2 T& I
三、格什文《蓝色狂想曲》
0 H& ~! m9 B+ Y; x* f8 M  w
四、哈恰图良《马刀舞》
+ \, O2 z( t& {( H  `# H
五、安德森《蓝色探戈》0 c& j6 L  N$ T+ ~7 T/ P4 J; e4 _
0 ?. f' [. E; q: V  Q/ j7 n9 k
六、外山雄三《催眠曲》
# \8 B* j2 A/ q* o
第九章  西方古典音乐欣赏
- T4 h3 X9 A2 G5 p3 y
Ⅰ、教学目的和要求：了解西方古典音乐概况，学会欣赏西方古典音乐。/ L/ A* O/ w; X* b+ O" N+ z
9 W* t3 Q# Y0 C$ [0 i
Ⅱ、教学内容：4 E7 A. X4 W* H. g$ U: i

第一节  西方古典音乐概况

一、古典音乐的划分! S% U0 x. C! ~- x6 e1 ~# {9 Q  L

二、古典音乐的流派
+ e1 L9 x9 x: J
第二节  西方音乐作品欣赏* u4 R! I* |! _
: E7 t' O, ~: f0 T2 k
一、器乐作品的体裁形式

二、名曲欣赏$ M7 w- U/ z/ O9 w2 P

1.巴赫《G弦上的咏叹调》
# ^  D- u" z4 u+ l
2.亨德尔《烟火音乐》; j7 b  C+ \/ @) d+ R, q
9 h) j% E7 f- O
3.海顿《小夜曲》、《第九十四交响曲（“惊愕”）》

4.莫扎特《G大调弦乐小夜曲》、《土耳其进行曲》、《第四十交响曲》、《费加罗的婚姻序曲》$ l2 d: J0 F  L4 Y4 E0 N# I* s$ v

5.贝多芬《献给爱丽丝》、《小步舞曲》、《第十四钢琴奏鸣曲》（月光）、《第二十三钢琴奏鸣曲》（热情）、《第五交响曲》（命运）、《第九交响曲（合唱）第四乐章》、《第六交响曲》（田园第一、四乐章）
. M2 P" f! O5 q* z4 y  Z8 ^
6.罗西尼《威廉·退尔序曲》、《塞维勒的理发师序曲》

7.舒伯特《军队进行曲》、《小夜曲》、《未完成交响曲》

8.门德尔松《仲夏夜之梦序曲》、《春之歌》7 X2 H( d  }4 y9 i
8 |) H4 a3 N1 F$ c! g# ?1 c
9.肖邦《英雄波兰舞曲》、《小狗圆舞曲》

10.舒曼《梦幻曲》6 ^% a$ w2 l9 [: X. f4 \

11.瓦格钠《婚礼进行曲》6 Y2 c! t) Z: \5 E" E9 Z- m  f% S1 x
. A/ e# j6 v) D
12.威尔第《大进行曲》) z2 l( I0 b+ x8 K# y) C

13.约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河圆舞曲》
6 }) D$ X3 B! L6 A8 w
14.勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》9 v1 |4 z; S1 W4 f

15.圣一桑《动物狂欢节组曲》! V* C7 {4 ^# }% V
7 D' Z# \( c+ Z, H& [- T; e
16.比才《卡门序曲》、《哈巴涅拉舞曲》
4 V; A8 v/ G4 |' H1 [% a( p
17.柴可夫斯基《天鹅糊组曲》、《如歌的行板》) o/ D- e9 ^8 m6 u9 l8 E9 R! D

18.德沃夏克《幽默曲》、《第九交响曲》（新世界）

19.马斯内《沉思》、《悲歌》
* E3 ^# d1 v" x9 s) _
20.格里格《培尔·金特第一组曲》、《培尔·金特第二组曲》

21.里姆斯基—科萨科夫《印度之歌》

22.伊凡诺维奇《多瑙河之波圆舞曲》4 X# k+ g/ r- _! ]# u5 n1 }

23.米查姆《巡逻兵进行曲》

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于是心里迷惘痛苦无助和敏感...

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发表于 2007-2-19 21:58 | 只看该作者

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