写给所有想学或正在学习钢琴的成年学生
钢琴教育是音乐教育的基础。一切规范学习音乐的学子有条件的都应学习钢琴，通过学习钢琴可以学到一定程度的乐理、和声知识，开阔音乐视野。比较提琴来说，它更适宜家庭、业余、自娱，入门也比提琴容易，提琴稍微能听的音质和音准一般应有3到5年功夫才成，钢琴解决这些问题相对容易些。学习器乐一般说来要达到教高程度要有10年左右功夫解决基本技术问题。所以有心者应从小学起，即要有童子功，这是指要达到独奏能力而言，退而言之，达不到此水平，钢琴作为一个自我修养，或自娱自乐的载体，在家里在同好中，也比其他乐器为好。所以现在学习钢琴的孩子非常多。# Z) l( S I3 x) a- X
" c, a3 E0 x4 @, s2 @ 现在，也有越来越多的成年人加入了学习钢琴的行列，可见，随着物质生活的丰富，越来越多的人开始注重提高自己的艺术修养，也有越来越多的人开始实现儿时没有实现的愿望。成年人，他们肯定不会想搞专业，更不想当“家”， 但可以做到更好的情感表达和精神寄托，也能亲身阅历音乐殿堂。作为生命、精神历程的一部分，会有不虚此行的感觉。但是，随之而来的众多疑问也出现在成年学生之间，故将教成人学生的一些基本总结写出来供大家对照，探讨。; W2 N. B3 d- K y$ K+ U# w
2 v$ F: {/ P8 [" c成年人学琴的目的：& _, W! j3 H; i* j8 @
9 N" ?# D8 b1 f; f 幼年学过钢琴，但是没有坚持下来的；
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B* d! _9 s0 v. s$ R) F) Z 幼年没有条件学钢琴，但是一直很向往的；
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对古典音乐非常钟爱，希望自己能够演奏的，等等非常多。
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成年人学琴的优势：
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0 V9 ]1 q2 o- R8 s# A, t$ X 1.成年人的理解能力较儿童要强很多4 F5 t; N. j8 u4 u [8 [, L, V
N! J/ g, J( w3 j; P. @7 ? 2.跟教师可以更好的沟通， E% |9 s4 f# `# c) o
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3.有一定自我监督的能力。
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4.学习起来善于归纳总结，能够提出很有针对性的问题。* _+ @" A! U- Q6 q* s
0 h+ h! i- o3 O5 [成年人学琴的劣势：
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: f* |/ b, f6 ]5 x5 K+ t. t 1.成年人的手指灵活程度已经有限，这就是为什么学习钢琴要倡导童子功的原因；
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2.另外，因为成年人已经有了自己的工作和家庭，所以，虽说能有一定的自控能力，但是面临很多现实的问题，比如要开会、出差、照顾孩子，等等，往往有时间练琴了，也已经很疲惫了。所以练琴往往效率不高；
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3.再有，学琴的过程其实是比较枯燥的，需要长时间的训练和积累，成年人往往容易烦躁，急功近利，这是成年人学琴的致命伤。% f9 ?$ U: M$ ]6 x+ ? I1 o V+ A
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有关成年人学琴的一些建议：* |+ U1 {" n! X* w0 z! x1 a
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1.交谈：在开始跟一个老师上课之前，要充分交谈，告诉老师你学习钢琴的目标和期望值，让教师有所了解，及时调整针对你的教学方法。) T$ U2 ^: ^! s$ B, A
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2.学习钢琴是一个艰苦漫长的过程，因为成年学生的理解能力很好，所以，很多曲目很快就识谱完成，很快上手弹奏，一弹下来就会忽略很多老师要求注意的问题，而且很容易快。练琴初期是不主张速度太快的，因为那样就使你失去了很多考虑手指动作，乐曲呼吸等等问题。然而，慢练，需要很大的耐心，其实，只要你踏踏实实的关注每一个动作，速度自然不会太快的。! W& D) |. e u: Z
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3.很多学琴的成年人也有相当的音乐知识，但是当你对老师的什么方法产生疑问，一定要及时沟通，说出你的想法，老师一定会悉心听取的，不要一意孤行，否则事倍功半。
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4.尽量保证练琴和上课的时间
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有关成年人教学中的一些建议
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1.充分了解学生的学琴目的，有针对性地制定教学内容。
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" f8 v$ s+ m$ z! p9 P+ m( k5 {+ I$ `0 d# H 2.针对希望正规学琴（甚至有考级打算）的学生，在踏踏实实，按部就班的进行基础教育的同时，还要适时的加入一些和声、曲式等方面知识的灌输，以利于成年人今后对背谱，演奏和即兴表演的能力的提高。
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$ r, @ c& M4 H7 T: G 3.兴趣对于任何年龄段的学生都很重要，幼儿尚有认真负责的家长监督，学琴初期对于手指独立的各种训练教材无一例外的多少都会有些枯燥，尤其是还需要慢练，认真体会，这使得和成年人学生平时认识到的各种动听的音乐相去甚远，加之手指灵活程度的训练又是长期性的，故容易放弃。所以，时不时加一些他们当前能力范围内的主题突出，色彩鲜明的名曲或名曲改编曲。
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4 B9 K+ [7 R# P" Y 4.提高成年人的音乐欣赏水平，有些学生的音乐欣赏能力也是很高的，可以共同探讨，另外可以推荐一些名家的演奏音像，使其对如何用耳朵识别正确的音色有清晰的认识。" Y+ r, S1 r) r/ B
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5.认真对待任何一个成年学生！！5 ^' X# f- s# F% t! P
8 M' Y+ u' ~3 C4 r+ c3 K6 j有关钢琴能不能速成的讨论
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钢琴学习是没有速成一说的，试问在音乐学院上学的学生，哪一个不是勤学苦练数年甚至数十年才考上高等音乐学府的，更别说以此为业的各教师，和各大名家了。钢琴学习是一个多元化的学习，从一开始动作的训练，耐心的训练，音乐素质的培养，音乐理论的学习，甚至对数学、历史、绘画、建筑等等各个领域的认识，人生经历阅历的增长，都贯穿在钢琴学习的始终。这些一点一滴才能堆砌起来一个合格的演奏者。$ |5 H* i3 b- r9 R
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有人说，钢琴学习不能速成，那一两个钢琴曲还是可以速成的。这个看法是对是错，主要看我们对“成”，究竟是一个怎样的要求尺度。一个曲目，涉及到的轻重、强弱、音色、技术是完成曲目的基本的要求，而接下来对作品的理解，诠释，又是更深层的要求了。如果都做到了，那就是“成”了。也有的人对“成”有另外的理解，那就是把曲目弹下来了，经过一段时间的熟练，可以将曲目从头到尾弹完。如果这样，呵呵，那可以说“钢琴能速成”，但是这个速成出来的作品，不知道能有几个人认同呢？肯定只是相同要求标准的人。刚开始弹不好是很正常的，谁都要经过这个笨拙的过程，但我们学习钢琴，不就是为了更好的表达自己的情绪，追求自己希望的优美音色。而这些表达，却只是基于认真地练习。试想，一个想成为作家的人，却大字不识一筐，如何成文？就是这个道理。: |( D1 @+ e. v
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这是我的一点看法，希望有不同意见的朋友提出你们的看法
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最后，祝愿所有的成年学琴朋友学业精进！
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