我家孩子7岁了，刚学到599。现在老师让她弹奏音乐书的小曲子，还要加上左手的伴奏。因为是简谱，C大调的还可以，但一些曲子是G调或F调的，就觉得左手伴奏好难，我虽然和她一起上课，但回家我也是很难辅导她，还没有她理解的快呢。
$ A5 D( U' C& K哪位大师能够帮助教一些简谱伴奏的实例，比如G调曲子遇到1、2、3、4、5、6、7时应该是哪些伴奏，还有F调或其他调的。
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9 Y* J5 Q( _% F, Q    我想这些简单的伴奏都应该是有规律的吧。3 ~6 H$ j" j$ r8 P3 @8 g% O

$ c& c7 a& i( V! v2 y0 z- q8 J    我会一些至少对孩子的学琴也是有帮助的（总是问老师有时也不知从哪问起）
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- X! a6 k: }" G, S            拜托了:031

这个需要一点基本的理论知识，另外简谱的伴奏与线谱的乐曲使用不同的思维，简谱伴奏是首调概念的，就是说1234567会随着调号的不同变成不同的琴键/ J: K' P) p1 R; o

4 a- c; Z" Z+ g1 @, O; ?左手常常弹和弦，常见的西洋调可以用每调式3个和弦简单应付0 J" }- V$ B5 K9 L7 ?
以1结束的是大调，使用135，461，572三个和弦比较多，到时候看看在一个小节或半个小节的歌曲旋律里的音跟哪个和弦比较接近，或者说哪个和弦的音在这个小节或这半小节的旋律中占优势，左手就选这个和弦。一般结束用135
/ x# F: A$ f% h" a: u4 [+ ^以6结束的是小调，常用613，246，357（或3#57）。一般结束用6139 I& y) I7 o4 }" t  W5 w% G/ \6 w
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简单是难以说明白的，既然老师让弹，老彭以为，这个问题应该由孩子的老师在一段时间内逐步解决

谢谢，为了孩子我也会认真的学呀